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自然地理
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1.
基于具身学习视角的乡土地理教学设计——以“乌江流域的综合开发与利用”为例
王伊晗
罗娅
王青
李萍
尹文浩
梁小克
《地理教学》
2023,(23):58-62
具身学习优化乡土地理教学过程,乡土地理教学深化具身学习的发展。本文基于具身学习理论,强调身体与学习环境交互的重要性,通过挖掘乌江流域的乡土地理资源,设计具身学习视角下乡土地理教学案例,以期更好地培养学生的地理学科核心素养。
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