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针对GIS平台难以共享图形软件符号的问题,该文以AI符号为研究对象,提出了GIS共享AI图形系统点状符号方法。通过研究两类系统地图符号模型差异,分析AI图形符号与基于路径的点状符号结构,对比两类符号模型的几何结构与样式类型,验证了基于路径点状符号结构的通用性;通过设计AI图形符号数据向基于路径点状符号数据的映射方法,提出了GIS共享AI图形系统点状符号方法,实现了GIS平台对AI图形系统符号的共享。实验结果表明,利用基于路径的点状符号能够共享存在于AI图形软件的图形符号,实现GIS平台共享图形符号资源。 相似文献
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针对不同平台间地图符号难以共享的问题,面向图元类点状符号,提出一种基于PB符号的共享方法。从符号语法角度分析了图元类点状符号与基于路径的点状符号结构,对比了两类符号模型差异,探讨了PB点状符号结构的完备性。利用PB点状符号模型,设计了图元类点状符号共享方法,从几何与样式两方面,提出了点类型、直线类型、弧段类型、光滑曲线类型以及组合类型图元的映射方式。进而以SuperMap点状符号库为实验对象,构建了图元类点状符号共享实验,验证了该文所提图元类点状符号共享方法的可行性,将会促进GIS平台间地图符号共享。 相似文献
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探讨了在遥感技术应用课程教学中引入虚拟仿真技术,并对课程的理论进行实际应用仿真。实践证明,这一教学改革注重将仿真技术与专业课程教学相结合,提高了学生在遥感解译方面的实践创新能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
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