“失败”的地理实验也是教学成功之母     

陈利清 《地理教学》2010,(16):51-52

案例实验一：为验证水平运动物体偏向,笔者请学生做这样的实验,将家中水池放满水后,拔除塞子,观察水向中心汇聚流出时,水流漩涡的方向。按照预计的实验检测目的,是想得出水平运动的物体所受的地转偏向力的影响,在北半球应为逆时针流向。  相似文献   

引导学生学习对终身发展有用的地理     

陈利清 《地理教学》2002,(8):12-13

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“教学案一体化”在地理教学中的应用     

陈利清 《地理教学》2004,(2):35-36

地理教学案一体化指在备课组活动过程中，教师在个人自备的基础上，由主备教师说课，全组教师共同讨论，集思广益，精心设计，将课本知识重组、整合，最后以教案与学案有机统一的形式形成讲义，再下发给学生，用于学生学习的“预习-上课——复习”的学习全过程，以达到设定教学目标的一种  相似文献