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让学生自己动手自制拼图,不失为一条调动学生学习积极性的良好途径。下面以中国政区图拼图为例,简单介绍一下拼图的制作方法： 相似文献
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有人认为：地理是小学科，受中考没有列入考试科目的影响，学生不重视，特别是高一起始年级的学生更是不愿意学。笔者认为上述现象的原因不能只怪学生，更多是老师没有注意培养学生的兴趣，给学生创设一个民主的、和谐的、有趣的情境。在“陆地自然环境一土壤”一节教学时，本人事先让学生预习教材，并布置预习的题目：本节内容的理想上课场所在哪里？学生几乎都想到走进大自然的怀抱。 相似文献
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一纸高校录取通知书注定,他与地质结缘,从此便对＂煤＂情有独钟。他说探索求知的过程乐趣无穷,他热爱三尺讲台并为此25个春秋呕心沥血,他从事煤地质教育科研与党政工作29载,其硕果累累。 相似文献
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2009年10月初,国际永久编号为19872号和19873号的小行星。依据国际天文学联合会天文电报中心的格林博士提议,经由国际天文学联合会小行星命名委员会审核批准,分别正式被命名为“陈栋华星”和“陈韬星”。 相似文献
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把人们生产生活中遇到的问题引入地理课堂教学中来,使学生体验知识活学活用的乐趣,能激起学生强烈的求知欲望．调动学生学习的主动性。 相似文献
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