全文获取类型
| 收费全文 | 553篇 |
| 免费 | 32篇 |
| 国内免费 | 24篇 |
专业分类
| 测绘学 | 57篇 |
| 大气科学 | 53篇 |
| 地球物理 | 21篇 |
| 地质学 | 40篇 |
| 海洋学 | 23篇 |
| 天文学 | 2篇 |
| 综合类 | 64篇 |
| 自然地理 | 349篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 19篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 14篇 |
| 2018年 | 12篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 19篇 |
| 2014年 | 62篇 |
| 2013年 | 98篇 |
| 2012年 | 76篇 |
| 2011年 | 22篇 |
| 2010年 | 27篇 |
| 2009年 | 25篇 |
| 2008年 | 26篇 |
| 2007年 | 33篇 |
| 2006年 | 16篇 |
| 2005年 | 24篇 |
| 2004年 | 17篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2001年 | 10篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1981年 | 2篇 |
排序方式： 共有609条查询结果，搜索用时 250 毫秒
1.
2.
以前上课我一直是认真的“备教材”、“备学生”。也是按这两个要求来设计我的教学。可是新的课程标准出现了，更要求教师要“备课标”，课标“倡导自主学习、合作学习和探究学习……”，我感到有点不知所措。于是我又很认真的“备课标”、读“课标解读”、改革课堂的教学方式。 相似文献
3.
一、设计思想
新课程基本理念之一就是重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动是新课程的重要内容。商中课程标准明确要求初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理和分析。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作开展调查研究，提出解决问题的对策。 相似文献
4.
新课程的实施更加注重课堂教学培养学生的能力，在这样的一个新的背景下，教师的作用更多的是起一个引导作用，一个协调的作用。如何引导，如何增强学生的知识、提高技能，如何体现过程与方法，如何培养情感价值观，成为一个很现实的问题。上好一堂课，自然少不了开场白的设计，设计好了，自然就能起到很好的效果，学生也能带着问题进行学习。 相似文献
5.
以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，强烈冲击着人们头脑中陈旧的思想和意识，特别是新课程所倡导的自主、探究式学习，给地理教学注入了新鲜的空气，但学习方式到底怎样转变？怎样才能让学生成为一个知识的发现、探索？恰逢我校进行“探究式教与学”课题研究，这给在摸索中前进的我指明了方向，我便借课研东风，调整、加速了自己教改步伐，尤其一节“香港”的教学，更使我豁然开朗，信心倍增。 相似文献
6.
本文对雄鹰顶管自动引导测量系统的测量方式作了讨论，当此系统在上海市复兴东路220kV越江电缆顶管工程中使用时，作者对其进行了一些方法改进。 相似文献
7.
8.
9.
10.