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《气象科技》1980,(4):41-41
V.Bjerknes(皮叶克尼斯,1862—1951),是挪威地球物理学家;以他命名的大气环流定理,是现代动力气象学基础理论之一.他先后在瑞典斯德哥尔摩大学、美国卡内基研究所,德国莱比锡大学从事教学和科研工作.1912年回国,任挪威卑尔根大学教授,和他的门生、助手Bergeron,Rossby,J.Bjerknes等人,一起创立气象学卑尔根学派(Bergen School).J.Bjerknes1897年生于斯德哥尔摩,毕业于奥斯陆大学后,在贝卑尔根气象台他父亲指导下从事科研工作.1919年发表"移动性低气压的机制"一文,这篇仅8页的论文,在锋面理论上具有划时代的见解.1937年因希特勒入侵挪威而亡命于美国,从此在美国 相似文献
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教学是师生共同的思维活动过程,教学方法是教师和学生完成教学任务的基本手段,我们只有将教师的教学愿望和教学大纲的要求,通过我们教师的行动,转变为学生的学习愿望和奋斗目标,才能获得较好的教学效果.教学方法可分为教师的教授法和学生的学习法,虽然教学本无定法,但教学活动必须得法,必须符合教学的规律原则,必须符合学生的知识结构认识水平,这之中,课堂教学中运用最普遍的是讲授法教学,当然,讲授不能仅仅是“照本宣科”,这样,只会使人昏昏,达不到教好的目的.为此, 相似文献
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气象观测是门方法性的学科.因此,《地面观测》课是理论知识和操作技能并重的,而且在某些方面更侧重于操作技能的掌握.《大纲》要求学生,不仅要知道怎么做,为什么这样做,而且要求学生会熟练、规范的操作.鉴于《地面观测》课的上述特点,把握好教学原则和基本规律,在培养学生有坚实的理论知识的同时,提高学生的实际操作能力是上好该课的关键,也是衡量我校气象专业毕业生水平高低的主要标志.多年来,我们教研室特别注意对学生实际操作能力的培养,并对如何搞好实践教学进行过探讨,做出过努力,从而使我校毕业生的地面测报工作能力一直处于较高水平,受到各界的肯定. 相似文献
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高等学校的专业课程是根据社会对该专业人才业务上的特殊要求而设置的。高校专业课程的设置反映了一所学校、一个专业的特色，教学水平和教学效果，对学生的学习兴趣、专业知识的掌握程度，以及学生今后在该专业领域的进一步发展有着重要影响，因此，各所高校对专业课程教学的每一个环节都非常重视，也非常注重专业课程教学师资队伍的培养和锻炼。 相似文献
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电化教学是当前改革教学方法,实行现代化教学的一种方式,特别对外语教学来说,是一种有力的辅助手段.为了尽快地提高英语教学质量,我在英语教学中,有效地利用了本校语音文实验室的视听设备(包括录音机,扩音机,监听对讲选择器,数码管,耳机,话筒,投影幻灯机等).经过外语教学的长期试验,电化教学收到了良好的效果.电化教室上外语课,其特点是利用直观的图象,动作和声音配合,创造外语情景,培养学生的听说能力.上课时,我先用英语介绍本课的教学程序,故事内容.然后让学生边看幻灯,边听录音,认真模仿跟读.由于坚持这种训练,学生的语音语调基本上正 相似文献
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随着气象现代化事业的不断发展,对气象专业人才也提出了更新更高的要求.而作为培养未来人才的教学部门,应针对专业技术发展的需要,不断调整教学内容和教学方法,使培养出来的学生能迅速适应基层台站的工作并在气象事业的发展中起业务骨干作用.天气学作为中等气象学校气象专业的一门主要专业课,可以说是集数学、物理、观测、气象和气候学科于一体.天气学课程教学效果的好坏与否,在一定程度上也反映了与其 相似文献
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中专物理课程中“楞次定律”是电磁感应一章的教学重点,也是该章的教学难点.其内容概括性强,词句精炼.它给人以抽象感.初学者普遍感觉难懂.对于这一定律的教学,有的观点认为让学生边做实验边总结出规律来好.有的观点认为那样既费时间.效果也不一定好,不如教师先把定律的意思讲清楚.然后让学生通过实验来验证.笔者认为二种观点孰优孰劣,关键在于如何使学生明确定律中“变化”、“阻碍”等词的物理意义,达到能熟炼运用楞次定律来判断感应电流方向的目的.若采用程序设疑教学法,再辅以演示则能着力使教和学的结合优化.用一节课时就可以取得较好的效果. 相似文献
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学业评价是教师教育教学中的重要环节,不仅关系到对学生的评价,也关系到学生对学习的情感态度和努力投入,以及师生关系的质量。优秀的中小学教师在评定学生学业成绩时,能够从学生长远发展角度考虑评价对学生的全面影响,重视评分的发展性评价目的;在具体评分实践中,能充分考虑学生对分数的认识、理解和感受,评分目的明确;能够运用多种评价方式,从多个来源对学生多个方面的表现实施多元综合评价;能够根据评分目的和条件合理恰当地选择评分标准,评分灵活可靠,又不失评价原则。这些理念和策略作法,确保了他们的评分能够真正发挥鼓励学生学习,促进学生成长的广阔而深远的目的。 相似文献
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为了探索影响学习成绩的关键因素,为学生学习、教师教学和学校管理提供帮助,采用密度全局K-means算法对UCI机器学习数据库的葡萄牙学生数据、陕西蒲城县第三高级中学的学生数据进行聚类分析,挖掘影响学生成绩的相关因素,并对学生成绩进行预测分析.葡萄牙学生数据挖掘发现：学生成绩与其所在学校、家庭住址、母亲学历、家庭有无网络有极大相关性,与父亲受教育程度、上学路上花费时间、想上大学、在谈恋爱也有一定相关性.蒲城县第三高级中学学生数据分析发现：学生成绩与其监护人、父母年龄、父母学历、学习态度、课后学习量之间有极大相关性.成绩预测聚类结果显示：预测成绩与实际成绩一致.中外学生数据挖掘揭示：学生成绩与父母受教育程度,特别是母亲受教育程度密切相关,母亲受教育程度越高,孩子学习成绩越好;孩子成长过程中,父母作为监护人的陪伴作用不容忽视;激励和引导学生树立远大理想,调动学生学习的主动性,对学习成绩和成长至关重要;缩小城乡教育差距势在必行. 相似文献
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数学美是科学美的一种,它是一种内涵的美、理智的美;一种高级逻辑抽象的形式美,常常以理性的公式、定理、理论和图形呈现出来.建立数学美的美感其重要性有二个方面.第一,能较快地培养学生的数学基本能力;第二,能使“启发式”教学得到充分的体现,从而激发学生的求知欲和学习积极性. 相似文献
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李志伟同志是省局业务发展处一名主办科员,负责科研成果管理工作.他平时关心国家大事,注意改造自己的世界观,学习陈素华同志无私奉献的精神,他高度的工作责任心和忘我工作的事迹感人肺腑."他工作积极主动,认真负责.对处里分配的工作,总是想方设法,克服困难尽力完成.他工作任劳任怨,不计个人得失,交给他的工作,我们放心."这是业务发展处领导在话题谈到李志伟同志时的一席话. 相似文献
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《气象科学进展》2014,(6)
回顾了气象学家罗斯贝(Carl-Gustaf Rossby)作为导师的历程。为了准确地评价他,依据现存的有关该主题的文献和最近科学史中的关键例子,讨论了导师—学生概念。除正规来源的材料外,还使用了约25位罗斯贝的学生与助手提供的口述历史和回忆性函件。研究表明,罗斯贝期望他的学生保持高度独立,但他也希望以己之力鼓励学生们发挥聪明才智——科学地激发学生们研究他认为重要的问题。一旦他们投身其中,罗斯贝便倾向于不再太细致地跟踪他们的工作。罗斯贝周围有一批能力超强的老师,与他的启发式指导风格交相辉映,他进而利用他的影响力为研究所建立起一支稳定的一流访问学者队伍。在这样充满思想与话语碰撞的环境中,学生们茁壮成长。本文还给出了罗斯贝学生的名单和他们的博士学位论文题目。 相似文献
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大学物理实验教学改革的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
物理实验是高校理工科学生必修的基础课程，它在整个本科教学过程中对培养学生的素质和能力方面占有十分重要的地位，是整个物理学教学中的重要环节，它对于高素质创新型人才的培养有着不可替代的作用。从20世纪90年代开始，我校物理实验室就进行教学改革的探索与实践。2001年，我校通过了江苏省基础课教学实验室合格评估，就加大了对实验教学设施建设和实验课程改革的力度，在教学实践中取得了一定的成绩。但随着科学技术的迅猛发展，社会的不断进步，对人才的培养提出了更高的要求， 相似文献
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研究式教学是指学生在教师的指导下,结合课程教学,从学习、生活和社会活动中选择研究专题,以独立或小组合作的形式、类似科学研究的方式,主动获取知识、应用知识,发现问题、解决问题的学习活动。本文从研究式教学的涵义,气象部门干部培训开展研究式教学的必要性,如何开展研究式教学几个角度对气象部门干部培训开展研究式教学进行了探讨。 相似文献
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江鱼儿 《高原山地气象研究》2000,20(1)
时间:2100年 他们结婚已经3年了. 他很爱她. 她认为他各方面都很好,她很愿意和他一起生活,直到永远.可是每当他们在一起亲热的时候,另一个他的影子就会出现……那是她的初恋情人. 相似文献
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小学二年级《自然》课,有关气象知识就有两课。乐安县第二小学的任课老师,根据多年的教学经验,课堂教学只能用语言传授知识,学生很难理解和接受,为了解决教学与实践相合,任课老师主动来气象站协商,要求参观气象站,并请业务技术骨干给予辅导。 学校组织学生参观气象站很有教学意义,校方由任课老师在课堂先讲解,再分几批参观气象站,由任课老师带领,很有秩序进入观测场,同学们对那围着白色栅栏,场内是一 相似文献
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对英语专业写作教学中存在的问题进行了分析,并讨论了学生对英语写作的认知、动机和态度以及他们对自己写作水平、写作教学方法的评价和对该课程所给予的期望。结合笔者的教学经验探讨针对具体的教学对象如何激发其写作动机、培养其写作兴趣,并提出将建构主义学习理论应用于写作教学中,通过过程教学法提高英语专业写作教学的质量。 相似文献
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朱熹曾被认为是儒家大头目之一而挨了不少批,他的哲学功过本文不予评述。此人是客观唯心主义者。他对自然的观察,真可谓细致客观。因此,在认识上确有独到之处。朱熹是世界上第一个提出水汽蒸发上升遇冷而凝结成云的人;也是第一个提出 相似文献