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下面介绍一种变形的方格法——“231”几何图形控制法的作图步骤：一、建立“231”几何图形控制网：用方格法缩放地图，关键是建立方格控制网。但在图形弯曲多变处，又可在有关方格内加绘对角线、中位线等，从而将“方格”变形为三角形、长方形等。依据这一原理，在画中国轮廓图时，我们只要按一定的比例关系，建立一套由2个正方形、3个三角形，1个长方形组成的控制网即可(如图1)。其画图顺序为： 相似文献
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新旧日期变动取决于两条日界线的位置,即国际日期变更线（理论上即是180度经线）和地方时零点经线。地球自西向东自转会导致零点经线就不断自东向西扫过地球表面,它和180度经线一起把全球分割成为新旧两个日期。黑板上画图通常不能演示零点经线的动态变化,具有一定的缺陷,设计这个教具可以克服这一问题,作到动态演示零点经线的变化, 相似文献
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一、国际日期变更线与180°经线
基本概念：①国际上规定,以180°经线作为“国际日期变更线”,又称人文日界线。②“国际日期变更线”是地球上新一天的开始和旧一天的终结,越过日界线向东进入旧一天,越过日界线向西进入新一天。⑧实际上“国际日期变更线”并不与180°经线完全重合,而是有几处折曲（白令海峡、阿留申群岛、斐济群岛等）．如图1所示。 相似文献
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题目地球仪上,0°纬线与00经线相比A．正好等长B．0°纬线稍长C．0°经线稍长D．0°纬线是0°经线长度的2倍稍多分析这是一道关于认识地球形状的教师们公认的最经典的一道练习题。本题考查了地球的真正形状是一个两极稍扁,赤道略鼓的椭球体这一知识点。0°纬线即赤道,是地球仪上的一个大圆,而0°经线即本初子午线,是一个半圆,故二者不可能等长。再加上赤道半径（6378KM）大于极半径（6357KM）,所以0°纬线是0°经线长度的2倍稍多。答案是D 相似文献
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学习东西半球的划分时,我先没问：“什么样的经线圈能将地球划分为相等的两个半球呢？”经线是无数个半圆,找到相互对应的两条经线即它们在同一平面上、经度之和等于180°,这样的两条经线会组成经线圈可将地球平分。 相似文献
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历史时期广东省旱涝时空分布特征的初步研究 总被引：10，自引：4，他引：6
选取史料中1480~1940年间共460年的旱涝灾害记录,采用湿润指数法建立湿润指数(I)序列,并用最远距离法作聚类分析,讨论了广东省在15~19世纪末期间总体和不同冷暖时期的旱涝区域分布状况。结果表明:(1)113°E经线似乎可以看作是广东省一条重要的气候特征线,该经线以东、以西的旱涝分区界线大致分别沿经向、纬向分布;(2)粤西、粤北是广东省旱涝区域分异变化较大的地区,粤东在不同时期也有所变化,珠三角地区则是较为稳定的涝灾多发区;(3)不同冷暖时期的旱涝分区既有大致相同的特征,又有一定的差异。文章认为以上结果可能是由于广东主要受东亚夏季风影响,一定程度上也受印度夏季风影响及东亚气候系统发生改变等共同作用的结果。 相似文献
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选取史料中1480-1940年间共460年的旱涝灾害记录,采用湿润指数法建立湿润指数（I）序列,并用最远距离法作聚类分析,讨论了广东在15—19世纪末期间总体和不同冷暖时期的旱涝区域分布状况．结果表明：1）113°E经线似乎可以看作是广东一条重要的气候特征线,该经线以东、以西的旱涝分区界线大致分别沿经向、纬向分布;2）粤西、粤北是广东旱涝区域分异变化较大的地区,粤东在不同时期也有所变化,珠三角地区则是较为稳定的涝灾多发区;3）不同冷暖时期的旱涝分区既有大致相同的特征,又有一定的差异．文章认为以上结果可能是由于广东主要受东亚夏季风影响,一定程度上也受印度夏季风影响及东亚气候系统发生改变等共同作用的结果． 相似文献
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选取史料中1480-1940年间共460年的旱涝灾害记录,采用湿润指数法建立湿润指数(I)序列,并用最远距离法作聚类分析,讨论了广东在15-19世纪末期间总体和不同冷暖时期的旱涝区域分布状况.结果表明:1)113°E经线似乎可以看作是广东一条重要的气候特征线,该经线以东、以西的旱涝分区界线大致分别沿经向、纬向分布;2)粤西、粤北是广东旱涝区域分异变化较大的地区,粤东在不同时期也有所变化,珠三角地区则是较为稳定的涝灾多发区;3)不同冷暖时期的旱涝分区既有大致相同的特征,又有一定的差异.文章认为以上结果可能是由于广东主要受东亚夏季风影响,一定程度上也受印度夏季风影响及东亚气候系统发生改变等共同作用的结果. 相似文献
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正一、经纬网平面经纬网:⑴绘制直线和45°圆弧代表相应的经纬线;⑵双击或右击,选择"设置对象格式/虚实/虚线"代表回归线和极圈,然后组合。立体经纬网:⑴经线绘制选取"弧形",按住Shift键沿大圆绘制从极点至赤道的45°圆弧;⑵将圆弧拉至赤道1/6处,复制、粘贴该弧形,点击"绘图工具/旋转/水平翻转/垂直翻转"进行经线对接即可。二、光照图平面图阴影1:⑴选取"基本图形/曲线",绘制曲线同时按住Ctrl键可以实现折线效果,这对平面阴影面积的选取非常重要,在需要折曲处单击鼠标左键,双 相似文献
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将不同＂人口增长模式＂的特点由文字转化为曲线图,是＂人口增长模式＂一节中重要的知识点。＂图＂、＂文＂之间的相互转化,也是高中地理学习中学生必须要掌握的一种能力。在教学过程中,在学习了人口增长的三种模式（＂高—高—低＂模式、＂高—低—高＂模式、＂低—低-低”模式）或四种类型（原始型、传统型、过渡型、现代型）后,我在黑板上画出这样一幅坐标图： 相似文献
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一、利用经纬网确定地理坐标
1．网格状经纬网图
该类图中的经线和纬线直交（或斜交）成网格,判读时应注意以下规律：
（1）经线和纬线：图中横线（或弧线）代表纬线,竖线代表经线。 相似文献
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【课标要求】在地图上辨别方向。【教学目标】1.知道比例尺、方向、图例和注记是地图的基本要素,并了解地图基本要素的重要性。2.运用＂经线指示南北,纬线指示东西＂、＂上北下南,左西右东＂等已有知识和信息,掌握在地图上辨别方向的方法。（重难点）3.了解野外辨别方向的方法,增强野外生存能力。【教学方法】合作探究、小组讨论等方法。【教具准备】画图纸、课前量取的自家客厅的长度和宽度、实物展台等。 相似文献
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中国画的留白艺术手法营造了画中有画、画外有画的艺术情景,赋予作品以无穷的魅力,给鉴赏者留出了一片想象的蓝天。其实,＂留白＂艺术是一切艺术共有的表现手法,文艺创作中的适当留白,能使读者展开充分的想象,对文艺形象和意境进行积极的再想象,可谓＂意已尽而意无穷＂＂此时无声胜有声＂。课堂教学也是一门艺术。中国传统绘画所讲究的“艺术留白”同样适用于地理课堂教学,在地理教学中,巧妙应用“留白艺术”,往往能留出精彩。 相似文献
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七年级下册主要学习区域地理,在＂走近国家＂这个单元的教学中,我喜欢＂不走寻常路＂：没用＂案例式教学＂,而是用了＂拆笔画学地理＂的方法进行的,这种独特教学方式很受学生们的欢迎。＂拆笔画学地理＂是什么意思呢？就是把这个国家名字的笔画拆开,用不同的颜色书写,根据本节课的学习内容,每一个笔画都代表了这个国家的某项地理特征：或某条山脉、或某条河流,也有可能是某条重要的经纬线……下面以＂法国＂为例进行说明。 相似文献
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近年来,随着教材版本的多元化,各种教辅资料也铺天盖地,其中鱼龙混杂,良莠不齐,一些基本的地理知识被误解、地理原理被曲解、或表述或图像存在错误,流传甚广,影响甚大。此文收录若干加以辨析。
问题一：地球自转方向的表示
图1是最常见的地球自转方向的画法。笔者曾拿此图让一些不懂地球运动的人看图描述地球自转的方向,结果正确率大约一半,可见这种画法从立体的角度看不能正确的演示地球自转的方向,因为这种画法有歧义。 相似文献
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人教版初中地理新教材将世界划分为13个区域，要想使学生们快速牢固地掌握各个分区的名称和位置，最好的方法是画一幅分区略图。我设计一种简便易行的画法，如图所示： 相似文献
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一、导入活动设计：联系最近发展区,调动学生参与热情活动设计：多媒体展示四幅景观图片（图1）。准备四个小磁扣,分别标上①②③④来代表四幅景观图。教师在学生观察图时绘出中国轮廓图（图2）,并在板图的相应位置标上ABCD四个字母。你能把①②③④粘贴在中国轮廓图上ABCD的相应位置吗？ 相似文献