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《计算机网络》课程教学研究 总被引：4，自引：0，他引：4
李成忠 《成都信息工程学院学报》2005,20(6):773-776
对计算机网络课程教学进行深入研究的基础上,分析了《计算机网络》在人才培养中的地位、作用和目的;分析了在计算机网络课程教学中存在的问题;提出了为提高《计算机网络》课程教学质量采取的措施：包括精选教学内容,突出重点分类要求,借鉴国外教学方法,提供习题集和参考答案,合理使用CAI课件,加强实验环节、作业和考试环节。 相似文献
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一、课前准备
1．教师准备制作多媒体课件。2．学生准备分成若干小组查找相关资料。（1）我国四大地理区域的分布及其特点;“南水北调”“西气东输”“西电东送”工程的相关资料;我国加入“WTO”的相关内容。 相似文献
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2010年12月12-17日,600多位来自全国33个省（市,自治区）的地理教研员和一线老师,在湖南长沙参加了“全国湘版地理教材课改实验区首届课堂教学暨课件评比大赛”。本次大赛由教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心和中国教育学会地理教学研究会联合主办,湖南教育出版社与湖南省新教材有限责任公司共同承办。 相似文献
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沈慈勇 《亚热带资源与环境学报》2001,16(4):45-49
计算机技术、多媒体技术等现代教育技术的发展,带来了教育环境和教育手段的变化.本文通过运用Macromedia Authorware 5.0多媒体软件制作平台和Adobe Photoshop 5.0CS图像处理系统软件设计与制作MCAIG课件的教学实践体验,初步探讨多媒体计算机辅助地理教学课件在教学设计、教学过程、情景设计和学生活动等方面若干设计技巧和构思创意. 相似文献
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“地球的运动”一节是初中地理教学的重点、难点。尤其是“地球公转和季节变化”一部分知识点多，难点多，而且都是重要内容，是学习地理知识的基础。仅凭简单的设计、平直的讲述很难达到预想的效果。我在设计本节课时，注重运用多媒体课件、学生模拟实验等形式，突出学生动眼、动手、动脑三大环节，课堂教学结构严密、紧凑、和谐、完美，并且善始善终，使知识的掌握得到了进一步深化，有效地促进了学生认知及思维活动能力的发展，收到了很好的效果。我对本节课的主要设计如下： 相似文献
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张萍 《地球科学与环境学报》2000,22(2):92-95
《数字电路》CAI课件是利用VisualBaisc 4 0软件工具进行开发的 ,在讨论了该课件的总体设计方案的同时 ,还阐述了课件界面设计应注意的问题 ,以及实现图像配合语音播放方法 相似文献
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问答单元设计是ＣＡＩ课件的重要组成部分，它包括计算机提问，赏回答、计算机解释判断、计算机反馈、退出教学单元等五个基本环节。本文讨论了测量ＣＡＩ课件问题单元的设计方法。 相似文献
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从多媒体发展的趋势和未来需求来看,开发多媒体精品教材,是多媒体教育下一步发展的一个主要方向。在未来的多媒体教材开发中,需侧重于发挥多媒体的可视性、重复性、随时性、精彩性、可扩展性等特点,同时要有创新的思路,把计算机和多媒体技术有机结合起来,走精品开发路线。 相似文献