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杨泽运 《测绘与空间地理信息》1996,(3)
问答单元设计是CAI课件的重要组成部分,它包括计算机提问、学员回答、计算机解释判断、计算机反馈、退出教学单元等五个基本环节。本文讨论了测量CAI课件问答单元的设计方法。 相似文献
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多媒体《系统仿真》课件的制作和教学实践 总被引：3，自引：0，他引：3
沈清波 《成都信息工程学院学报》2005,20(1):107-109
结合开发《系统仿真》课件的设计思想、制作方法和课堂教学实践,介绍运用多媒体技术提高授课效率和教学质量的体会。提出针对实际课程内容将传统教学和多媒体教学有机结合,互取所长,以完善课堂教学的方法。 相似文献
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将本节课的教学内容整合为"认识长江""赞美长江""诊治长江"三个探究活动,运用"导学达标"模式来使学生进行有效学习。一、创设情境,导入新课[课件展示]有一条河,有人称她为沱沱河,有人称她为通天河,有人称她为金沙江……她是? 相似文献
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一、教学设计教学目标1．学会通过网络来收集、整理、归纳相关信息。2．增强避灾、自救意识。。3．激发学习兴趣,感受学习方式的多样性。4．培养合作学习能力。教学重点震中位置的确定,地震中的逃生方法教学资源多媒体课件,互联网教室,学习任务单教学流程 相似文献
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正在我们观摩教学中,会发现有很多老师的课堂教学设计精妙,让听课老师有耳目一新、眼前一亮之感。引人入胜的导入、锦上添花的小结、新颖独特的课堂结构、层次分明的课堂设问、贴近生活的探究活动、设计精练的课堂作业、色彩和谐的教学课件等等,使老师们在听课时有享受课堂之感,觉得一节课时间过得真快,不知不觉过了45分钟。这些教学设计不但对教材进行了重新组合,使教材焕发新意,充分体现"用教材教"的教学理念, 相似文献
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观念影响决策,目标引导行为。好的教学设计来源于正确的教学目标,而正确的目标又来自正确的教育价值观。长期以来我们习惯于服从,习惯于在课堂上灌输课本知识,这就使我们形成一种传统保守的观念:要求学生上课勾书、课后背书。我们要求学生克服惰性,战胜困难,这就把学习变成了一项艰苦乏味的任务,把 相似文献
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一种实现局域网内屏幕共享的新方法 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了一种基于事件驱动和多播的实现局域网内屏幕共享的新方法,通过与原有的定时截取和广播发送数据的方式的比较,可以得出结论,新方法不仅减少了对CAI教学课件教师端和未参加教学的网内终端的资源占用,而且使跨网教学更加灵活. 相似文献