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新的地理课程理念大力提倡“学习对生活有用的地理”,通过生活中的一些例子来引导学生关注生活、激发他们学习的兴趣,并感受到学习地理是对生活有用的。因为黑龙江省是我的家乡,所以在讲七年级第一学期“黑龙江省”一课时,我充分地利用了自己的生活经历,将以前的生活照片和所收集的图声像资料经过加工处理,制作成多媒体课件,增强了教学的直观性、灵活性,增加了教学容量,同时结合教学内容进行举例,使授课内容更加详实、生动,从而激发学生的浓厚兴趣,以求得到更佳的教学效采。 相似文献
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活用地理略图 提高教学效果 总被引:1,自引:0,他引:1
地理教学离不开地图。年轻教师多赶时髦,把原图融入多媒体课件之中。殊不知,集声、像、色于一体的多媒体盲目滥用,往往把学生带入一个“花花世界”。如果插入的地图再五彩缤纷,重点不突出,将会使学生更加眼花缭乱。 相似文献
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《地理信息系统》多媒体教学软件设计 总被引:2,自引:0,他引:2
针对高校地理专业研究生、本科生所学的《地理信息系统》这门方法论学科,完成了《地理信息系统》课件的课程设计,并就该课程的内容选择、教学目标、教学媒体及脚本设计等问题进行了有益的探讨。该课程软件和其他教学软件作用一样,能够使学习利用计算机在交互状态下、仿真环境中了解并掌握GIS系统的基本操作和应用前景,以此来调动他们的学习积极性。 相似文献
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本文从植物地理教学中多媒体运用的必要性和指导思想入手,阐述如何使用现代计算机及投影技术辅助地理教学的具体方法,并以植物地理教学图片的计算机多媒体教学为例,介绍计算机多媒体课件设计的有关制作技术,制作了“世界植被类型及生态系统多样性”演示课件,应用于植物地理课堂教学中,进一步提高了教学效果。 相似文献
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计算机技术、多媒体技术等现代教育技术的发展,带来了教育环境和教育手段的变化。本文通过运用Macromedia Authorware5.0多媒体软件制作平台和Adobe Photoshop5.0CS图像处理系统软件设计与制作MCAIG课件的教学实践体验,初步探讨了多媒体计算机辅助地理教学课件在教学设计,教学过程,情景设计和学生活动等方面若干设计技巧和构思创意。 相似文献