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1.
简单矢量数据多边形裁剪问题的图模型   总被引:2,自引:0,他引:2  
无拓扑信息的矢量数据多边形裁剪问题是解决GIS叠置分析的基础。本文借鉴GIS中弧段结点模型的思想,建立描述两多边形集合间裁剪问题的图模型,以解决现有算法实现在处理大数据量裁剪时暴露的问题。本模型运用图中定义的顶点和边分别表示结点和弧段,使集合间实体的关联性得以增强,结果区域边界的重组过程得到简化。针对海量数据的存取特性,设计并实现了该模型的数据组织方式及其构建算法。最后以大数据量GIS叠置分析为例, 将本文实现与Vatti算法实现加以比较,实验表明,本实现在进行大数据量的两多边形集合裁剪时效率较高;同时,程序具有合理调配其内存空间中栈和堆资源使用的能力,这使其健壮性强于后者。  相似文献   
2.
以中国地质大学(武汉)为例,针对"研究型学习"模式在研究型大学GIS专业人才教育中的应用进行研究和探索.介绍"研究型学习"模式概念的起源、中外学者的研究历史,强调"研究型学习"的内涵和特点,分析基于该模式的中国地质大学(武汉)GIS专业人才教育实践和探索的两个阶段,给出基于"研究型学习"的我国研究型大学GIS专业人才教育模式,并提出几个值得探讨的问题.  相似文献   
3.
建设"地理信息系统与地图学"学科的思考   总被引:7,自引:0,他引:7  
详细列举了国内外GIS研究机构,设置GIS专业的大学及流行的GIS软件,阐述了中国地质大学设置“地理信息系统与地图学”专业的意义,分析了保进该专业发展的有利因素,提出了建设好该专业还必须加强的工作。  相似文献   
4.
多媒体技术在地理信息系统中的应用   总被引:10,自引:0,他引:10       下载免费PDF全文
郭际元 《地球科学》1998,23(4):404-407
将多媒体技术应用于地理信息系统中的关键问题是:如何有效地管理多媒体数据和空间数据;其次,在区域分析过程中,怎样实现多媒体播放功能.指出用扩充的关系数据模型作为多媒体数据模型较适宜;多媒体功能的实现则取决于多媒体数据的格式是否为RIFF格式以及对多媒体数据的应用要求.最后展示了多媒体技术在地理信息系统中的应用前景.  相似文献   
5.
如何对传感器资源进行重新组合并用于发现来实现高级的信息共享是目前亟待解决的问题。本文针对目前传感器的建模现状和发现机制现状,选择传感器模型语言(Sensor ML)实现传感器信息的建模。针对Sensor ML用于发现机制的Profile规则,提出了面向处理的传感器抽象模板建模方法。并且使用传感器实例注册(Sensor Instance Registry,SIR)客户端传感器信息模型。基于本文提出的方法,采用自主设计开发的传感器建模软件SensorModel完成了对传感器的快速实例化建模,应用SIR客户端完成了对所建传感器信息模型有效的注册和发现。  相似文献   
6.
由三维离散数据生成四面体格网算法研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
郭际元  龚君芳 《地球科学》2002,27(3):271-273
在资源、环境、工程勘探等领域中, 由三维离散数据生成四面体格网, 对三维空间的判断分析, 并得出一些未知的三维空间体的分布信息具有重要意义.在分析三角网生成算法的基础上, 给出了3个建立四面体格网的算法思想及步骤: (1) 四面体格网生成算法.在数据场中先构成第1个四面体, 然后以四面体的某个面向外扩展生成新的四面体, 直至全部离散点均已连成网为止. (2) 逐次插入算法.将未处理的点加入到已经存在的四面体格网中, 每次插入一个点, 然后将四面体格网进行优化. (3) 分治算法.首先将数据排序, 然后递归地分割数据点集, 直至子集中只包含4个点而形成四面体, 然后自下而上地逐级合并生成最终的四面体格网.   相似文献   
7.
面向异构环境的GIS课程教学团队构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
为了提高高等教育的质量,世界各国都非常重视教学改革,美国、英国、日本等国都在大力推广团队教学.GIS是多学科相结合的一门边缘学科,团队教学町以促进GIS知识融合、巨补、聚集.针对GIS课程面向异构环境、多学科交叉的特点,在分析国内外团队教学经验的基础上,提出GIS课程教学团队的构建策略、运行机制及教学评价方法,实现地理信息系统课程教学由分散型向团队型方向发展.提升GIS课程在国际、国内的竞争能力,培养基础扎实、知识全面、开拓创新的GIS人才.  相似文献   
8.
地理信息系统专业英语的教学与改革研究   总被引:3,自引:2,他引:3  
专业英语是一门语言应用与专业知识紧密结合的课程,目前已成为高等院校理工科专业的一门重要课程。但当前的专业英语教学存在教材难觅、教学模式简单、课时有限、师资不足等问题。针对这些问题,笔者在教学中对教学内容、教学手段、教学方式等进行了有益的改革尝试,在教学实践中被认为是有效的。  相似文献   
9.
10.
MAPGIS 地理信息系统的二次开发   总被引:18,自引:0,他引:18  
介绍了MAPGIS地理信息系统的二次开发的环境,工作区概念,空间实体及其数据组织,应用程序类型以及编写应用程序的方法。  相似文献   
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