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高等师范院校语音教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
康健 《成都信息工程学院学报》2006,21(1):156-159
根据国家语委关于加强普通话教学的要求,通过对中学语文语音教学现状的调查,以及对高师普通话课程教学现状的分析,提出了普通话教学中主要存在的“一薄三难”问题,建构了高师普通话教学的实施体系,探索了提高普通话教学质量的新路子. 相似文献
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赵志刚 《广东海洋大学学报》2012,(5):92-95
以200部(集)海事英文原版影片和剧集的文字资料和视频资料为语料建立多媒体海事英语口语语料库,结合语料库技术,从词汇教学,同义词、近义词教学,情景模拟等方面阐述该语料库在标准航海通信用语教学中的应用,拓展SMCP教学理论研究的空间,提高教学的有效性。 相似文献
3.
谢本渝 《成都信息工程学院学报》2004,19(2):282-287
介绍了与外国专家在英语口语上课进行联合教学的活动:对联合教学的预期,怎样组织联合教学,通过这一尝试的收益.也讨论了联合教学的教师培训功能并展示了这种教学活动对有关各方的益处. 相似文献
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面向应用的高校GIS教学探索与实践 总被引：8，自引：2，他引：6
高校GIS教学是近年来国内探讨的热点教学问题之一,涉及到GIS专业课程体系设置、教学内容设置、实践环节设置、教学体制改革等多个方面;但这些探讨主要是针对GIS专业学士学位与硕士学位教学而引发的,较少关注非GIS专业学位的GIS教学问题.本文通过分析清华大学GIS教学发展与现状,结合作者在GIS教学中的探索与实践,从教学平台、教学内容、授课形式、考试方式、教学效果等几个方面,讨论如何开展针对非GIS专业、面向应用的高校GIS教学模式,与全国高校GIS教育工作者共勉. 相似文献
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彭何芬 《广东海洋大学学报》2002,22(5):82-87
教学理念与教学方法的创新可以提高大学生德育教学的质量。作者在教学实践中应用了社会学群体动力理论 ,提出了教学过程中的两种转换 :一是教师身份的转换 ,即授课者由教师角色转换成班集的群体领袖 ;二是教育对象的转换 ,即授课者将教育对象由单个学生组成的班级组织转换成整体的班集群体。通过转换 ,形成良好的群体情境和氛围 ,从而在教学中发挥群体动力的积极作用。 相似文献
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王衍芳 《成都信息工程学院学报》2008,23(5):578-581
进行装饰画创作可以帮助学生积累大量相关专业知识,强化学生的综合专业能力。在教学中,针对学生的专业基础,要科学的选择教材,精心设计教学环节,采取各种不同的教学方法和手段。努力创建一种平等、民主、互相尊重、彼此信任的新型师生关系,建立开放式的教学环境,鼓励学生个性的发挥,积极参与教学。 相似文献
8.
一种实现局域网内屏幕共享的新方法 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了一种基于事件驱动和多播的实现局域网内屏幕共享的新方法,通过与原有的定时截取和广播发送数据的方式的比较,可以得出结论,新方法不仅减少了对CAI教学课件教师端和未参加教学的网内终端的资源占用,而且使跨网教学更加灵活. 相似文献
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康杰 《成都信息工程学院学报》2007,22(4):539-542
人本主义学习理论是当今盛行的现代学习理论之一,为管理信息系统教学提供了独特的审视角度.将人本主义学习理论应用到管理信息系统教学中去,就会有效确定教学目标,有效确立学生主体地位,有效促进学生自我学习,有效培养学生综合能力. 相似文献
10.
光学类课程群的建设现状分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
基于CDIO工程教育理念,从教学内容体系的设置、教学理念、师生在教学中的作用和地位、教学手段、教材和教辅资料建设以及课程考核模式等方面对光学类课程群的建设现状进行了分析,并提出了一些改进措施. 相似文献
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以任务教学法和难题教学法为理论基础,研究了在学科教学当中,如何用最有效的方法帮助学生建立动态网页数据库的知识体系.从实践层面上分析了网页数据库教学的基本特点,并提出了该课程教学的若干原则.在实践层面上,为同行工作者提供了一个可供借鉴的课程模型,最终达到培养学生的兴趣和能力的双重教学目的. 相似文献
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《广东海洋大学学报》2016,(2)
教学反思是提高教学品质、促进教师专业发展的关键因素。通过问卷调查和访谈,邀请全国8省份107名大学英语教师参与研究。结果表明:网络环境对教师的教学反思起到客观的支撑和促进作用,达到增加反思知识、丰富反思体验、强化反思调控的目标;网络环境下教师开展教学反思遇到的问题主要包括隐私保护不健全、评教环境良莠不齐、管理组织不到位、网络技术水平限制等。 相似文献
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教学评价是提升高等学校教育质量的重要手段,而课堂教学质量评价又是实施教学评价的关键性环节,直接关系到教学评价的指向和功能的发挥.通过对课堂教学评价系统多方面、内在的分析,提出需要建立一种符合社会最终需求的课堂教学评价系统导向性,即以学生为课堂教学评价的主体,以培养具有创新意识和发展潜能的人才作为教学评价的目标,并对相应解决方案进行了有针对性地研究与探讨. 相似文献
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针对计算机硬件教学中存在设备不足且更新时间短、手段单一落后等问题,集成10余种通用电子设计自动化工具,融入多门课程教学内容,构建一体化、网络化教学仿真平台;描述平台的组成结构、教学内容组织、软硬件系统设计方法,以及电子设计自动化技术在平台中的应用和利用平台实现教学仿真的方法与实现过程;结合教学课程实现案例,集成多种外部... 相似文献
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《地球科学与环境学报》2015,(3):2
<正>赖绍聪教授男,1963年生,四川安岳人,国务院学位委员会学科评议组成员,中共中央组织部第一批"国家高层次人才特殊支持计划(万人计划)——教学名师",国家级教学名师,全国优秀博士学位论文指导教师,陕西省首批"三秦学者"特聘教授;曾兼任2006~2010年教育部高等学校地球科学教学指导委员会秘书长、教育部高等学校地球物理学与地质学教学指导分委员会秘书长,2007~2010年兼任中国地质学会地质教育研究分会副会长;现任西北大学地质学系主任,大陆动力学国家重点实验室副主任,地质学国家级实验教学示范中心主任,教育部高等学校地质学类专业教学指导委员会副主任, 相似文献
18.
《广东海洋大学学报》2016,(2)
微信朋友圈和QQ群作为新的信息交流平台,其应用广泛、便捷,实用且极具趣味性。结合英语互动性理论和我国教学以学生为中心的通常做法,充分利用微信朋友圈和QQ群平台的输入和输出功能、互动功能、以及QQ群的小互动社区的特征,将二者交互对接,用于英语辅助教学,从而可进一步拓展英语教师的教学空间,提高教学水平,激发学生学习兴趣,使英语教学更具活力。 相似文献
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程燕 《广东海洋大学学报》2012,(2):88-92
成语教学是对外汉语教学中不可忽视的重要内容,同时也是学习难点.通过对具有汉字背景的中级留学生四字格成语偏误的考察,从成语形式、意义、语法及搭配四个方面对成语偏误进行了分析,希望对汉语成语教学和二语学习者的学习有所裨益 相似文献
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