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气象水文灾害的防灾减灾教育培训新进展 总被引：1，自引：0，他引：1
智协飞 《南京气象学院学报》2007,30(6):885-889
简要综述了第十届世界气象组织教育与培训大会的主题报告内容.本次大会主要讨论防灾减灾的气象水文教育与培训等问题,集中讨论了"备灾-预防和早期预警"、"减灾-应急、救援和重建"和"跨学科培训"等3个主题,强调集合数值预报系统对于估计出现极端天气事件的风险非常重要,同时必须培训气象、水文工作者使用集合预报中的概率预报信息.中国气象灾害监测、预测和预警已经从单纯提供一般意义上的气象灾害信息提升到有利于社会经济发展的气象灾害服务,既考虑自然因子也考虑经济发展的影响.在跨学科培训方面,将管理知识和气象知识结合起来,可以取得非常好的效果.大会建议提高世界气象组织区域培训中心以及各国气象水文部门培训单位的培训能力,主要通过提供防灾减灾的专门培训单元,对自然灾害风险管理短期课程进行指导,重视各国气象水文部门对于管理和传播领域培训的需求. 相似文献
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提升陕西气象培训能力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过调研和调查相结合的方法,总结中国气象局气象干部培训学院培训分中心（以下简称分中心）发展的先进经验,调查全省气象职工的培训需求,指出目前陕西气象培训能力提升的迫切任务。 相似文献
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伴随高分辨率数值预报、集合预报和人工智能等关键技术的发展,现代气象预报业务已进入精细化、无缝隙、数字化的智能网格预报时代。为提升广大预报员对数值预报的应用水平,提高预报服务综合效果,从精细化网格预报业务发展对预报员能力素养的新要求和预报员能力现状两方面开展数值预报应用的培训需求研究。结果显示,预报员在综合运用多源资料提升精细化数值预报应用水平方面具有迫切培训需求,在培训数值预报技术进展、产品特点、应用方法的基础上,培训需求呈现出向研究型业务和针对性服务发展的趋势。从数值预报应用培训的内容来看,最大培训需求集中在数值预报新技术原理、产品精细化评估和订正、多源资料综合应用策略三个方面。对预报员分层次进行分析,显示新预报员需求较广泛,相对侧重数值预报基础应用,骨干预报员侧重预报产品评估和订正方法等实用技术,首席预报员相对侧重研究性。最后对开发面向预报员的分层分类数值预报应用培训课程提出了建议,为教学策划和课程设计提供参考。 相似文献
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人才能力建设是全国人才工作会议热点话题之一，也是中共中央国务院《关于进一步加强人才工作的决定》中的重要内容。在全国气象部门人才工作会议上，提出了要加强部门人才资源能力建设，把知识的更新和实际能力特别是创新能力的提高作为教育培训的核心目标。本文论述了有关人才资源能力建设的理论思想，结合部门实际研究提出了人才资源能力建设的主要内容，从三个方面提出了加强部门人才资源能力建设的有效途径。 相似文献
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浅谈欠发达地区如何做好气象科技服务工作 总被引：1，自引：0，他引：1
以昭通市气象局气象科技服务工作为例,对经济欠发达地区气象科技服务工作所面临的问题及相应发展对策进行了分析探讨,结果表明:①通过昭通全市气象科技工作者的不懈努力,昭通气象科技服务能力不断提升,目前已经形成了多个项目,涉及多个行业;②目前昭通市气象科技服务还存在服务项目不够多、内容不丰富,气象科技服务的质量、能力和水平不高,不同项目的科技服务水平差距较大等问题,人民群众和社会各行各业的需求提高与气象科技服务能力不足的矛盾突显;③通过进一步提高预报准确率、转变发展思路和管理模式、优化气象科技服务发展环境、进一步规范管理和推进气象依法行政、突出重点行业和部门的科技服务工作、加强气象科技服务干部队伍建设等方式方法,建立健全昭通市气象科技服务体系,把昭通市气象事业推向全面、协调、可持续发展的道路.同时,通过此分析研究,也为欠发达地区如何做好气象科技服务工作提供参考. 相似文献
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通过对强风造成翻船事故个案的时间序列分析,重新审视原有的气象灾害管理模式,针对暴露出的管理流程断层问题,希望通过流程再造来进一步改善和提升管理能力,以更好满足公众的安全需求,提高防灾减灾的效率。 相似文献
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社区是公众生活中不可缺少的一个综合的群众基础机构,也是城市气象防灾减灾体系建设中的基本组织单元。我国社区气象防灾减灾体系目前尚不完善,社区抗灾能力仍比较薄弱。文中通过对国内外社区气象灾害防御管理模式的研究,分析了目前我国社区气象减灾管理模式的现状和问题,提出了加强和改进社区应对气象灾害的措施和建议。 相似文献
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《青海气象》2020,(1)
通过在线调查问卷方式了解基层县级综合业务岗位工作人员对强对流天气监测预报预警知识的培训需求,开发强对流天气监测预报预警知识与技能培训课程模块。问卷主要包括个人信息、自我评价以及知识需求。通过抽样44名县级综合业务岗位人员进行小范围测试,对问卷自我评价部分和知识需求部分进行Cronbachα系数信度分析,对问卷自我评价部分各项内容进行相关分析,对问卷知识需求部分进行聚类分析,结果表明调查问卷的设计能较好地反映调查意图,收集到的数据有较好的可靠性;问卷调查内容同属一个知识体系,有利于了解学员的专业知识背景;通过问卷分析可确定课程设置的合理性和课程深度,利于培训对象的选定和课程模块的开发。 相似文献
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《江西省气象局业务技术体制改革实施方案》编写组 《气象与减灾研究》2005,28(4):51-53
从省级气象培训中心改革与建设,以及市、县气象局学习点和局校合作等方面,对江西气象培训体系改革与建设进行了论述,认为省级气象培训中心应以远程教育培训为主,开展全员基础业务和新技术、新知识的培训;市、县气象局是远程教育培训的学习点。要按照“创新教育培训内容、改进教育培训方式、整合教育培训资源、优化教育培训队伍、提高教育培训质量”的要求,建设有气象特色的人才培养体系,满足气象事业发展对各类人才的需求。 相似文献
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